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    【致敬】疫情下堅守的教師

    2022/04/25
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            2022年3月23日,按照市疫情防控要求,學校實行嚴格的全封閉管理。為了保障留校學生的身心健康和學習生活,自動化工程系有這樣一個團隊顧不上調整與休息,主動請纓留校駐守,把管理服務責任扛在肩頭,始終陪伴守護在學生身邊,用實際行動詮釋了職教教師的責任與擔當。

            徐國棟,男,59周歲;韓秀彬,男,56周歲;殷艷,女,53周歲;高艷軍,男,53周歲;張玉蘭,女、50周歲;殷宏偉、女,50周歲。他們都是為職業教育奮戰了多年的老教師,他們本應是在疫情期間得到照顧的一批人,但在學校全封閉教育教學的需求下,他們毅然決然的挺身而出,用實際行動告訴我們什么叫老當益壯,什么叫老而彌堅!

            董艷峰、耿福靜、馬安納、張艷敏、李鳳俠、高小穎、顧三樂,數年來同時兼職任課教師和班主任,在大是大非面前,在大局所需之時,他們毫不猶豫的選擇了留下和堅守,用實際行動告訴我們什么叫一心為公,什么叫舍小家顧大家!

            全小翀、寧文俠、崔麗紅、張學永,4名教師作為家里的頂梁柱,面對上有老、下有小的境況,在面對選擇照顧家庭和留守學校的兩難選擇之時,他們把困難嚼碎了咽進肚子,堅定地選擇了留守學校、陪伴學生。他們以更飽滿的熱情告訴我們什么叫奉獻,什么叫擔當!

            閔紅艷老師腰椎管狹窄導致腰腿神經性疼痛,楊立強老師患有強直性脊柱炎,作為非班主任教師,在可留可不留的情況下,他們毫不退縮,選擇了堅守,生活上的不便自己解決不給學校添麻煩,身體上的疼痛自己忍著不跟同事發牢騷。解封的同時,他們也戰勝了自己,正如楊立強老師所說:“作為黨員,必須沖鋒在前,在組織需要的時候,不能講困難找借口,更不能發牢騷去抱怨,相比于戰斗在抗疫一線的醫護人員,我們做的太少了!”他們用驚人的毅力告訴我們,什么叫“大雪壓青松”,什么叫“青松挺且直”!

            張彬彬、謝銘、高祥,3名九零后的教師,主動請纓作戰。在張彬彬老師的帶領下,沒有任何班主任經歷的謝銘和高祥,以“舍我其誰”的姿態走上了班主任崗位,在做好本職工作的同時,他們沉下心,低下頭去承擔更多的責任,他們用行動證明了“今朝唯我少年郎,敢問天地試鋒芒”,他們用行動告訴我們九零后不是垮掉的一代。

            韓超,在直管領導及辦公室同事被隔離的情況下,他安頓好后方的家庭,將年幼的兒子托付給年邁的父母,一個人恪盡職守、任勞任怨,開展疫情防控、教學檢查、學生心理疏導、課余活動等工作。他默默付出,書寫了愛崗敬業的戰疫贊歌。

            疫情無情,師生有愛!他們用自己的力量匯聚成抗擊疫情的強大合力,他們用勤奮實干捍衛著學生的平安健康,用實際行動踐行著“樸勤直毅”的遷職精神。正是有他們的付出,自動化工程系666名在校學生才能享受疫情下的正常學習和生活;正是有他們的奉獻,666個家庭的父母才能放心地工作。

            “功成不必在我,功成必定有我”!隨著遷安疫情解除封控管理,遷安職教中心的“全封閉管理”戰疫防控取得了階段性勝利。這個成績的取得,背后有封校留守教師的一份功勞。

            哪有什么歲月靜好,只不過是有人在替你負重前行。自動化工程系1095名師生向21位留校堅守的英雄教師致敬!向學校全體堅守的英雄教師致敬!

            在職業教育的征途上,擁有了這樣一支敢打硬仗的團隊,將是攻無不克戰無不勝的;在提質培優行動計劃中,擁有這樣一支善于打仗的團隊,必定會打造出一個個優質的專業群;在校企合作、產教融合模式的推動下,擁有這樣一支肯于進步的團隊,必定會培養出更多高素質的技術技能型人才。


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